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今天我们接着来学习一个关于学生成绩的场景案例。

之前讲的是区间引用，设置一个辅助分数段和评分段来给学生分数进行评分。

那今天的这个案例，则是要统计符合一个分数段的学生人数。

左侧是学生成绩的数据表，右侧是包含分数段和人数的统计区域。

现在需要按照设置的0-60-75-85以上的分数分段，来统计该分段的人数。

通过图例可以看出，这是一个明显的计数场景，既然是计数，那么我们可以考虑使用countif函数来进行条件计数，但这里的条件实际是作为一个分数区间，如果我们要在countif或者countifs函数中写条件参数，其实并不容易理清条件逻辑和思路。

frequency统计函数

那作者首先上公式：

{=FREQUENCY(C2:C39,E7:E9)}

大家注意到公式使用了大括号进行引用，那么它属于一个数组公式，而实际上，frequency函数本身就是用来统计一个区域间符合指定条件的频率，其结果会输出为一个数组。

这句话的含义是什么？

我们来看下它的语法图：

以一列垂直数组返回一组数据的频率分布。