近年来，烟台市教育局开发区分局全面落实立德树人根本任务，立足区域实际，凝练德育特色，丰富德育内涵，推动德育工作向品牌化、特色化、创新化方向发展，逐步形成“一校一品，百花齐放”的区域德育工作格局。在近日举行的烟台市第三批中小学德育品牌评选中，开发区第八小学、金城小学和第一初级中学分获“烟台市小学十佳德育品牌”和“烟台市中学十佳德育品牌”。
烟台开发区第八小学落实立德树人根本任务，基于校情和学生实际，坚持陶行知先生“知行合一”的教育思想，确立了“行·知”教育理念。“行·知”教育以学生生活为场景，以课程为载体，从思政类课程、一般学科课程、拓展课程、实践课程和生活养成课程五个方面进行了研究实践。实施过程中，创造性地运用了“做—觉—知”德育方法和路径，统整学生学习和生活，以行促知、以知导行。将“德融数理”和“学教评一致性”教学理念有机融合，构建了“前置学习—深度建构—拓展延伸”三段式“行·知”课堂范式及实践活动路径，实现了行知修德、行知蕴才、行知立人，培育了“知真、知善、知美”的好孩子，促进了学校的内涵和特色发展。烟台开发区金城小学始终坚持育人为本、德育为先，经过长期的探索与实践，凝炼出“精诚”德育品牌。“精诚”二字源自《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也,不精不诚，不能动人”。范晔在《后汉书·广陵思王荆传》中记为“精诚所加，金石为开”。“精诚”与学校名称“金城”发音相近，与学校培养“为学精益，诚实守信”时代少年的办学宗旨相吻合。学校将横向维度的“四精”渗透在纵向经度的“五诚”德育建构之中，最终实现协同推进，落实立德树人目标。
烟台开发区第一初级中学立足于学校和学生发展实际，聚焦“六润四习”，确定了“润习”德育品牌。多年来学校深入探索德育实施途径，从最初对“全人教育”的思考，到中期基于习惯养成的“135”德育模式探究，到现在“润习”品牌精准定位，实现由面到线、由线到点的德育精准聚焦。六润策略，即以课程、活动、文化为基石，滋润、浸润、丰润习惯；以管理和协同为两翼，朗润、和润习惯；以实践行动为目标，德润引领习惯，步步留痕落实好德育实施途径；四习层阶，即习之理、习之行、习之立、习之迁，通过对习惯养成教育的明理、践行与跃迁，为己修身、为人立范。立足习惯养成，融合课程开展，助力学生健康成长。
（大众报业·大众日报客户端记者 从春龙 通讯员 孙航 报道）